Tópicos para a temática “Pombalismo”:
– D. José I: tenta mudar a estratégia política usada pelo seu pai, D. João V, delegando poderes para tal ao ministro Sebastião José de Carvalho e Melo, Marquês de Pombal;
– Política económica: concessão de privilégios às industrias existentes, criação das manufacturas, introdução do algodão na indústria têxtil, indústria do vidro, fomento de diversos sectores da indústria, contratação de estrangeiros, publicação de pragmáticas, criação de companhia monopolistas, estatuto de nobres aos grandes burgueses, Aula do Comércio, Junta do Comércio;
– Criação de instituições de centralização do poder: Erário Régio, Intendência-Geral, Real Mesa Censória;
– Repressão exercida sobre à Nobreza e ao Clero: Távoras, companhia de Jesus;
– Urbanismo: traçado geométrico, ruas largas e rectilíneas, sentido prático, saneamento, sistema anti-sísmico;
– Reforma do ensino: criação do Real Colégio dos Nobres, Aula do Comércio, Escolas Menores, reforma da Universidade de Coimbra.
Etiqueta: História 11.º Ano
História 11º Ano – Revolução Científica
Principais tópicos para o tema “Revolução Científica”:
– Motivos para a nova atitude experimentalista: espírito crítico do Renascimento, conhecimento da Natureza devido aos descobrimentos;
– Revolução científica: método experimental, linguagem universal: matemática, medicina, racionalismo;
– Centros de difusão: academias cientificas, boletins periódicos, laboratórios;
– Personalidades: Francis Bacon, Descartes, Newton, Harvey, Galileu Galilei.
História 11º Ano – Revolução Americana
Principais tópicos para o tema “Revolução Americana”:
– Unidade das colónias inglesas: língua, religião, luta contra os índios, Guerra dos Sete Anos, submissão à Coroa Britânica e ao parlamentarismo;
– Diversidade das colónias inglesas: colónias do Norte e Centro tinham como base a agricultura, pesca, criação de gado, comércio e industria, comunidades mais tolerantes; colónias do Sul tinham como base a plantação do tabaco e do algodão com base na escravatura;
– Questões económicas: a Guerra dos Sete Anos levou ao aumento de impostos, taxas aduaneiras sobre a importação, criação do imposto de selo, região Oeste foi considerada propriedade dos Índios, falta de liberdade comercial;
– Questões políticas: os colonos americanos não estavam representados no Parlamento;
– Principais etapas do processo de independência americana:
– 1795 – congresso em Nova Iorque,
– 1770 – abolição dos impostos (excepto impostos sobre o chá),
– 1773 – Boston Tea Party,
– 1774 – primeiro congresso em Filadélfia,
– 1775 – Lexington, confronto entre ingleses e americanos,
– 4 de julho de 1776 – Declaração de Independência dos EUA, no segundo congresso de Filadélfia;
– Tratado de Versalhes: Inglaterra reconhece a independência das 13 colónias;
– Declaração de Independência: ideias iluministas, todos os homens nascem iguais, principio da soberania nacional;
– Constituição de 1787: república federal, governo federal (relações externas, finanças, defesa), poder legislativo (câmara dos Representantes, Senado), poder judicial (Supremo Tribunal), poder executivo (Presidente);
– Primeiro regime liberal da História.
História 11º Ano – Fontismo
Conceitos básicos sobre o “fontismo:
– Fontismo: política de Obras Públicas no período da Regeneração implementada por Fontes Pereira de Melo;
– Revolução dos transportes: construção rodoviária, expansão da rede ferroviária;
– Revolução das comunicações: construção de pontes (rodoviárias e ferroviárias), construção e remodelação de portos;
– Comunicações: telegrafo, telefone, correios;
– Vantagens: criação de um mercado nacional, desenvolvimento da agricultura, incremento industrial, estabelecimento de relações entre Portugal e diversos países europeus;
– Desvantagens: investimento estrangeiro, empréstimos, juros, endividamento (com isto o pais acabou por ficar nas maus dos credores estrangeiros).
Filmes – Linhas de Wellington
Linhas de Wellington, um filme que retrata a 3ª invasão francesa, realizado por Valeria Sarmiento, com Adriano Luz, Carloto Cotta, Chiara Mastroianni, John Malkovich, Nuno Lopes, Soraia Chaves, entre outros.
História 11º Ano – As Invasões Francesas
Conceitos fundamentais para a unidade “As Invasões Francesas”:
– Bloqueio Continental: em 1806, Napoleão Bonaparte proibiu as nações europeias de efectuarem qualquer troca comercial com Inglaterra;
– Não cumprimento do Bloqueio Continental: Portugal, velho aliado de Inglaterra não respeitou as ordens de Napoleão Bonaparte e como consequência sofreu três invasões;
– Primeira Invasão (1807 – 1808): liderada pelo General Junot, chega a Lisboa;
– Segunda Invasão (1809): comandada pelo Marechal Soult, chega ao Porto mas o Bispo recusa a rendição, dá-se a tragédia da Ponte das Barcas e a cidade do Porto não é tomada pelos franceses e por isso fica conhecida como a “mui nobre sempre leal e invicta cidade do Porto”– Câmara do Porto;
– Terceira Invasão (1810 – 1811): chefiada pelo Marechal Massena, depara-se com as linhas de Torres (fortificações construídas por iniciativa de Wellington) onde o seu exército é intercetado e obrigado a retirar-se em 1811;
– Consequências das invasões francesas: rasto de destruição causado pelo exército francês (agricultura, industria, comércio, perdas humanas e materiais, roubo de património nacional;
– Fuga da família real e respectiva corte para o Brasil em 1807 e teve como consequências o governo do reino a partir do Brasil e a regência do Marechal Beresford;
– Destruição material devido à passagem das tropas francesas: aumento do défice financeiro;
– Abertura dos portos do Brasil, em 1808: a burguesia portuguesa competia com os estrangeiros pelo mercado brasileiro;
– Tratado de comércio com Inglaterra, em 1810: favorecimento das manufacturas inglesas no Brasil que prejudicou a indústria nacional.
– Permanência francesa após a retira das tropas: alguns franceses que ficaram em Portugal começaram a passar os ideais liberais e desta forma começaram a ser plantadas as sementes para Revolução Liberal Portuguesa de 1820.
Livros – Uma Pequena História do Mundo
Sugestão de Leitura: Uma Pequena História do Mundo de E.H. Gombrich
Um livro de História, escrito para os mais novos mas que cativou os mais velhos, afinal quem não ouviu as “histórias da história”.
Por vezes, utilizo como livro de apoio às Explicações de História, pois os principais acontecimentos históricos são contados de uma forma descontraída e simples.
